Conception d’une formation interdisciplinaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux en partenariat patient: contribution d’une approche capacitante  renforcée par le design pédagogique. (2024). Revue Internationale Du CRIRES : Innover Dans La Tradition De Vygotsky, 7(2), 6-46. https://doi.org/10.51657/ric.v7i2.52380