Théorie historico-culturelle de l’activité, stimulation duale et conflits de motifs en sciences de l’éducation : revue de littérature (2012 – 2021). (2022). Revue Internationale Du CRIRES : Innover Dans La Tradition De Vygotsky, 5(2), 86-94. https://doi.org/10.51657/ric.v5i2.51287