La participation d’étudiantes et d’étudiants en classe d’apprentissage actif vue à travers leurs artefacts épistémiques physiques.: French. (2022). Revue Internationale Du CRIRES : Innover Dans La Tradition De Vygotsky, 6(1), 31-51. https://doi.org/10.51657/ric.v6i1.51520