Vol. 7 No. 2 (2023)

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DOI: https://doi.org/10.51657/ric.v7i2

Publié: 2024-04-30

Texte théorique

Conception d’une formation interdisciplinaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux en partenariat patient: contribution d’une approche capacitante renforcée par le design pédagogique

Audrey Raynault, Solange Ciavaldini-Cartaut, Esther Simard St-Pierre, Im`ene Kaba, Tiphanie Bouchez, Stéphane Munck

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Articles scientifiques

Activités créatives et sociales dans Minecraft: comment un jeu vidéo est mobilisé dans une démarche sociale d'alphabétisation numérique

Maria Antonietta Impedovo

47-61
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Influence du leadership de la direction sur l’activité d’une organisation apprenante en contexte d’école primaire québécoise

Elise Lebeau, Anne Lessard, Nancy Granger, Manon Beaudoin

62-82
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L’altérité: une composante clé de l'apprentissage par l'expérience? Recherche basée sur l’analyse des traces d’une activité hors-mur

Maud Lebreton, Samuel Grilli, Mathilde Schinz, Clothilde Stern

83-102
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Droit de réplique

Un autre texte; des propos au regard étroit similaire. Une réponse à Steve Bissonnette (2023).

Stéphane Allaire, Patrick Giroux, Patrick Charland, Mélanie Tremblay

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