Vol. 6 No. 3 (2022): Créativité, activités et éducation

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DOI: https://doi.org/10.51657/ric.v6i3

Publié: 2022-11-15

Éditorial

Éditorial: Créativité, activités et éducation

Sylvie Barma; Margarida Romero

1-2
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Texte théorique

Définir la créativité comme un processus d’élaboration de sens en éducation

Alexandra Bernier

3-22
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L’activité de conception de scénarios pédagogiques intégrant le numérique comme démarche créative dans la formation des enseignants

Caroline Duret, Margarida ROMERO

46-65
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La co-créativité pour la résolution de problèmes issus du monde réel en apprentissage par projet pour l’enseignement supérieur

Guillaume Isaac, Margarida Romero, Sylvie Barma

86-99
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Articles scientifiques

La narration iconotextuelle au service de l’activité de création. Dispositif didactique et démarche sémiotique pour rendre l’élève cré-acteur·rice de ses apprentissages. Recherche exploratoire menée au cycle 1 dans le canton de Vaud en Suisse.

Maud Lebreton, Rachel Attanasio

23-45
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Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois : analyse basée sur la théorie de l’activité

Séverine Parent, Olivier Michaud, Ann-Louise Davidson, Jorge Sanabria, Inna Artemova

66-85
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Texte à considération méthodologique

Le codesign d’un guide pédagogique sur la mise en réseau des classes : une expérience de développement professionnel collectif de longue haleine

Stéphane Allaire

100-109
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