St-Jean, C., & Dupuis Brouillette, M. (2026). Soutenir sans diriger : quand l’accompagnement de la personne enseignante favorise l’éveil aux mathématiques en contexte de jeu libre à l’éducation préscolaire. Revue québécoise De Didactique Des mathématiques, 7(1), 4-30. https://doi.org/10.71403/tjkva569