Développement de l’activité algébrique à l’entrée au lycée tunisien. Revue québécoise de didactique des mathématiques, [S. l.], v. 2, p. 3–48, 2021. DOI: 10.71403/48760645. Disponível em: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/53763. Acesso em: 19 avr. 2025.