L’intégration, par une enseignante, d’une ressource visant le développement de la pensée algébrique chez des élèves du 1er cycle du secondaire. Revue québécoise de didactique des mathématiques, [S. l.], v. 2, p. 49–77, 2021. DOI: 10.71403/ksn06320. Disponível em: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/53764. Acesso em: 19 avr. 2025.