Effet des actions d’accompagnement mises en place par les enseignants sur l’activité de résolution de problème au secondaire. Revue québécoise de didactique des mathématiques, [S. l.], v. 4, p. 76–110, 2023. DOI: 10.71403/2edmc533. Disponível em: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/53800. Acesso em: 19 avr. 2025.