Le développement de la pensée algébrique dans les programmes de l’Ontario : quel potentiel et quelle trajectoire visée?. Revue québécoise de didactique des mathématiques, [S. l.], p. 34–58, 2022. DOI: 10.71403/fp396345. Disponível em: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/53829. Acesso em: 3 déc. 2025.