Analyse d’une évaluation entre pairs en algèbre au collège en France. Revue québécoise de didactique des mathématiques, [S. l.], p. 3–34, 2024. DOI: 10.71403/sc6jqd43. Disponível em: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/53839. Acesso em: 19 avr. 2025.