« Raisonner, Conceptualiser, représenter Et Leurs Rapports Dialectiques: La pensée Fonctionnelle Comme Une Totalité Dynamique ». Revue québécoise De Didactique Des mathématiques, vol. 6, nᵒ 1, décembre 2025, p. 61-91, https://doi.org/10.71403/qp71gr97.