Exploitation de l’histoire dans une analyse didactique du développement de la pensée fonctionnelle au début de l’enseignement secondaire tunisien. RQDM [Internet]. 12 mars 2025 [cité 29 août 2025];1:38-69. Disponible à: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/53755