HOLMES, Taegan. L’utilisation de ChatGPT 3.5 pour la rétroaction corrective écrite interactive en enseignement-apprentissage du français langue seconde : une étude exploratoire. Actes des Journées de linguistique, [S. l.], v. 1, p. 17–30, 2024. DOI: 10.70637/xvc8m613. Disponível em: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/actes-jdl/article/view/53512. Acesso em: 24 juin. 2025.