Mieux comprendre le processus de co-création d’une chanson : la réflexivité au service d’un projet de recherche-création
DOI :
https://doi.org/10.62410/n0bt1b66Mots-clés :
co-création, processus créatif, écriture de chansons, recherche-création, réflexivitéRésumé
Comment, au cours d’un processus de co-création, les idées sont-elles nouées les unes aux autres? Quel rapport se développe-t-il entre les co-créateurs et créatrices et leur œuvre? Pourquoi la co-création est-elle parfois si difficile, même dans un climat où règnent la confiance et le respect? Si la création collaborative a fait l’objet de nombreuses recherches en éducation comme en psychologie, elle reste encore peu étudiée en elle-même, comme mode de création particulier. Cet article rend compte d’un projet de musicologie adoptant l’approche de recherche-création, dont le volet recherche vise à mieux comprendre le processus de co-création d’une chanson grâce à l’observation participante active (OPA), tandis que le volet création vise à produire une chanson significative pour ses co-créateurs et créatrices.
Par une démarche herméneutique et réflexive, je montre que c’est la prise en compte de mon propre cheminement dans ce projet qui m’a permis de mieux comprendre la complexité des composantes à la fois créatives, collaboratives et interactionnelles du processus de co-création. Mes analyses, effectuées à partir de transcriptions, d’un journal de bord, d’entretiens individuels et d’une autoconfrontation croisée, m’ont aussi permis de réfléchir au rôle d’une personne en situation d’autorité au sein d’un groupe de co-création : comment peut-elle intervenir pour « faciliter » le processus créatif tout en minimisant son influence sur celui-ci? J’ai en effet choisi de collaborer avec des jeunes de 15 à 17 ans sans expérience en écriture de chansons, mettant ainsi à l’épreuve la notion de zone proximale de développement de Vygotski (1981). En somme, mes résultats montrent que le recours à une posture épistémologique plus traditionnelle n’aurait pas permis de révéler certaines subtilités intersubjectives du processus de co-création, telles que l’étonnante ambiguïté du lien qui unit les co-créateurs et créatrices à leur chanson.
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