Vol. 1 No. 2 (2024): Pédagogie, idéologie et phénoménologie

Ce numéro se présente comme un espace de dialogue entre disciplines et perspectives variées en vue d’approfondir notre appréhension des phénomènes musicaux dans toute leur complexité. Ce numéro réaffirme donc la pertinence d’une approche interdisciplinaire pour aborder la musique comme un objet d’étude, mais aussi comme une pratique vivante et dynamique. En articulant savoirs théoriques et savoir-faire, il témoigne de la vitalité des recherches contemporaines qui placent la musique au cœur des enjeux éducatifs, culturels et politiques de nos sociétés. Les analyses et réflexions présentées ici rappellent que la musique est non seulement un art, mais aussi, peut-être même surtout, un outil puissant pour comprendre et transformer le monde qui nous entoure.