St-Jean C, Dupuis Brouillette M. Soutenir sans diriger : quand l’accompagnement de la personne enseignante favorise l’éveil aux mathématiques en contexte de jeu libre à l’éducation préscolaire. RQDM [Internet]. 9 sept. 2026 [cité 26 sept. 2026];7(1):4-30. Disponible à: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/rqdm/article/view/54070