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Numéro thématique 1 (Tome 2) : Étude et modélisation didactiques de différentes facettes de l’activité mathématique de la personne apprenante (2023)
Numéro thématique 1 (Tome 2) : Étude et modélisation didactiques de différentes facettes de l’activité mathématique de la personne apprenante (2023)
DOI:
https://doi.org/10.71403/zbwzf859
Publié:
2023-06-21
Numéro complet
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Mot éditorial
Mot éditorial du numéro thématique 1 (Tome 2)
Sarah Dufour, Patrick Gibel, Patricia Marchand (Auteur-e)
1-4
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Articles
Activité mathématique des élèves et construction des apprentissages en géométrie plane
Sylvie Blanquart (Auteur-e)
5-37
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Étude des correspondances entre les activités mathématiques des élèves placés en résolution de problèmes et celles des mathématiciens
Rox-Anne L'italien-Bruneau (Auteur-e)
38-65
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Émergence de signes personnels chez des élèves de 3e secondaire dans un contexte d’interprétation graphique avec le capteur de distance CBR
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66-105
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Proximités discursives entre le discours de l’enseignant et les activités des élèves pendant les cours : l’exemple de l’introduction de la définition formalisée du sens de variation des fonctions
Aline Robert, Fabrice Vandebrouck (Auteur-e)
106-143
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La dialectique du générique et du singulier dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique
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144-180
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