Numéro thématique 1 (Tome 2) : Étude et modélisation didactiques de différentes facettes de l’activité mathématique de la personne apprenante (2023)

DOI: https://doi.org/10.71403/zbwzf859

Publié: 2023-06-21

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Mot éditorial

• Mot éditorial du numéro thématique 1 (Tome 2)

  Sarah Dufour, Patrick Gibel, Patricia Marchand (Auteur-e)

  1-4

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Articles

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  Activité mathématique des élèves et construction des apprentissages en géométrie plane

  Sylvie Blanquart (Auteur-e)

  5-37

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  Étude des correspondances entre les activités mathématiques des élèves placés en résolution de problèmes et celles des mathématiciens

  Rox-Anne L'italien-Bruneau (Auteur-e)

  38-65

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  Émergence de signes personnels chez des élèves de 3e secondaire dans un contexte d’interprétation graphique avec le capteur de distance CBR

  Valériane Passaro, Mireille Saboya, Fabienne Venant (Auteur-e)

  66-105

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  Proximités discursives entre le discours de l’enseignant et les activités des élèves pendant les cours : l’exemple de l’introduction de la définition formalisée du sens de variation des fonctions

  Aline Robert, Fabrice Vandebrouck (Auteur-e)

  106-143

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  La dialectique du générique et du singulier dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique

  Corine Castela (Auteur-e)

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