Numéro thématique 2 (Tome 1) : Enseignement et apprentissage de l’algèbre avant la lettre (2022)

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DOI: https://doi.org/10.71403/77hzxw26

Publié: 2022-12-22

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Mot éditorial

Mot éditorial du numéro thématique 2 (Tome 1)

Izabella Oliveira, Doris Jeannotte, Floriane Wozniak (Auteur-e)

1-3
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Articles

L'activité numérico-algébrique dans des manuels scolaires français de primaire : le cas du calcul réfléchi multiplicatif

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Transition primaire-collège au Bénin, Maroc et Tunisie : analyse du savoir à enseigner relatif au développement de la pensée algébrique dans les manuels de 6e année primaire

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