Vol. 7 No. 1 (2026): Numéro thématique – La continuité des pratiques de soutien en mathématiques de l’éducation préscolaire à la fin du primaire (2/2)

DOI: https://doi.org/10.71403/kym64754

Publié: 2026-09-09

Numéro complet

• PDF

Mot éditorial

• Mot éditorial du numéro thématique

  Marilyn Dupuis Brouillette, Charlaine St-Jean, Isabelle Deshaies (Auteur-e)

  1-3

  • PDF

Articles

• 

  Soutenir sans diriger : quand l’accompagnement de la personne enseignante favorise l’éveil aux mathématiques en contexte de jeu libre à l’éducation préscolaire

  Charlaine St-Jean, Marilyn Dupuis Brouillette (Auteur-e)

  4-30

  • PDF
• 

  Coconstruction d’une grille d’évaluation du raisonnement mathématique en résolution de problèmes en équipe

  Mélanie Tremblay, Anne-Michèle Delobbe (Auteur-e)

  31-61

  • PDF
• 

  Effets de l’approche PREST-Math sur le rendement à résoudre des problèmes d’application en mathématiques et sur la motivation scolaire d’élèves de cinquième année

  Thomas Rajotte, Raphaëlle Dufour, Charlaine St-Jean (Auteur-e)

  62-102

  • PDF