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  3. Vol. 7 No. 2 (2023)

Vol. 7 No. 2 (2023)

					Afficher Vol. 7 No. 2 (2023)
DOI: https://doi.org/10.51657/ric.v7i2
Publié: 2024-04-30

Texte théorique

  • Conception d’une formation interdisciplinaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux en partenariat patient: contribution d’une approche capacitante  renforcée par le design pédagogique

    Audrey Raynault, Solange Ciavaldini-Cartaut, Esther Simard St-Pierre, Im`ene Kaba, Tiphanie Bouchez, Stéphane Munck
    6-46
    • PDF

Articles scientifiques

  • Activités créatives et sociales dans Minecraft: comment un jeu vidéo est mobilisé dans une démarche sociale d'alphabétisation numérique

    Maria Antonietta Impedovo
    47-61
    • PDF
  • Influence du leadership de la direction sur l’activité d’une organisation apprenante en contexte d’école primaire québécoise

    Elise Lebeau, Anne Lessard, Nancy Granger, Manon Beaudoin
    62-82
    • PDF
  • L’altérité:  une composante clé de l'apprentissage par l'expérience? Recherche basée sur l’analyse des traces d’une activité hors-mur

    Maud Lebreton, Samuel Grilli, Mathilde Schinz, Clothilde Stern
    83-102
    • PDF

Droit de réplique

  • Un autre texte; des propos au regard étroit similaire. Une réponse à Steve Bissonnette (2023).

    Stéphane Allaire, Patrick Giroux, Patrick Charland, Mélanie Tremblay
    1-5
    • PDF

Langue

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  • Français

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