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Vol. 6 No. 2 (2022): Numéro courant 2022

Afficher Vol. 6 No. 2 (2022): Numéro courant 2022

DOI: https://doi.org/10.51657/ric.v6i2

Publié: 2022-10-17

Texte théorique

Les interactions entre la pédagogie critique et la théorie socioculturelle de l'activité comme cadre d'analyse de l'innovation des pratiques enseignantes

Jessy Turcotte

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