Enseignement et apprentissage

Tous les titres

• «Chanter des comptines aux escargots»: la sensibilité écologique d’enfants âgés de 2 à 5 ans en centre de la petite enfance œuvrant en éducation par la nature

  Émilie McKinnon-Côté, Caroline Bouchard, Michèle Leboeuf

  90-118

• L’identité scientifique chez les étudiantes en STIM: une recension des écrits

  Jacinthe Pilette

  229-247

• Comment les enseignantes de maternelle 4 ans soutiennent-elles les fonctions exécutives des enfants dans le jeu libre?

  Ariane Fiset, Stéphanie Duval

  62-89

• L’engagement des élèves en classe dans un programme «un portable, un élève» au secondaire: après un quart de siècle d’implantation

  Carolanne Boulanger, Géraldine Heilporn

  119-139

• Le travail en communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) : une analyse réflexive

  Virginie Chantal-Bossut, Yamina Bouchamma

  37-52

• Exploration de pratiques enseignantes qui soutiennent l’autodétermination des élèves du préscolaire dans l’établissement de leur plan d’intervention

  Catherine Valcourt, Nancy Gaudreau

  53-68